2014/02/24討論紀錄

馬偕疑問(職業/就業定義)

1. 轉介支持性就業服務且已開案，但尚在媒合階段還沒開始接觸職場的個案，也要界定為是有工作嗎？
   Ans：?(2/24)正式、確實開始的個案才界定為有工作。雖然會因此低估某些個案的表現，但可以透過家住補充這種過渡狀況。
2. 目前量表中的工作類型並未包括職業訓練，據我所知部分職業訓練是有津貼的，這算報酬嗎？
   Ans：基本上我當初並未將津貼是為報酬/新資，因為此津貼有期限及申請資格，且僅為過渡期的補貼，並不是因個人生產性的付出而得到的「報酬」。這也是在工作定義的部分將接受職業訓練者另外提出的原因(定義：工作：從事生產性的職業，包含一般工作及工作訓練，可得到薪水或獎勵金的支付；或接受職訓局訓練)。
   **備註：由於馬偕在量表修正的過程中已開始收案，其所使用版本為v2(沒有職訓局職業訓練的選項)，與後來修改的量表，甚至是目前的量表v4.6有滿大的差異(題目內容)，因此並未向其提供更新版本。
   →直接這樣回覆嗎??(2/24)yes,並詢問馬偕收案人數，若達足夠的量，原先版本的使用可暫停初步進行分析，之後的失策則提供其新的版本。
3. 如何區隔薪資(報酬)&津貼(補助)?  雖然可以定義，但實際的區隔有所困難，可能只是個人使用名詞的習慣而已，找找看能否在實際運用時，讓臨床人員判別。
4. 未來工作類型/層級的探討，或許是個很好的題材。可和原作者交流其將工作訓練視為工作的原因，
5. (2/24)恩主公施測35位、為恭9位，總計44位，若累積至50份左右可進行分析。為恭的部分向其確認狀況是否成熟(是否有問題)，再請他們繼續施測。

醫倫課程

1. 任務：如何讓同學更能體會「臨床倫理議題」之內容與價值?
   但對於其價值，我自己似乎也不是那麼清楚，因此想跟老師討論一下!!